1、教材简介

本教材适用于高职高专护理专业学生使用，也可用于助产专业，并作为从事养老护理管理人员的参考用书，2016年出版发行第1版，印刷数量达7500册，2019年5月，围绕国务院下发的《国家职业教育改革实施方案》精神，在第1版的基础上进行了修订，并邀请了护理行业一线管理专家参与教材的编写，融入最新临床护理管理理念和数字化资源。

（1）医教融合化  

编写过程中，保留一版优点的基础上，注重医教融合，以岗位需求为导向，对接专业教学标准和行业标准，强化临床实践应用。在护理人力资源管理章节，增加了“护士分层培养”“职业生涯规划”“护士临床工作能力考核”内容；在护理质量实务章节增加了“6S现场管理法”、护理质量敏感指标的评价、护理质量分析常用方法及统计工具，以及护理信息系统管理等，还增加了“互联网+护理服务”“医联体”等信息化、新发展趋势等方面的介绍，使内容更具体、更实用，操作性、实践性强，更具发展性和前沿性，既可用于校内教学，也可用于护士继续教育及职业生涯发展。

（2）教材立体化  

内容设计注重运用现代信息技术，创新立体化教材呈现形式，在章节中设置配套网络增值服务资源，如章节知识思维导图、课件和自测题等，让学生可以通过扫描章节中的二维码在移动终端上学习，使教材内容更加情景化、动态化、形象化，并以融合手段增强教材的适用性和纸数资源协同性，打造具有时代特色的护理专业“融合教材”。

2、教材编写理念与内容设计

（1）聚焦立德树人根本任务，体现行业最新护理管理理念

以《国家职业教育改革实施方案》为教材编写的基本要求，坚持立德树人，深化医教协同。一是落实立德树人的根本任务，丰富思政案例形式，融入课程思政，为“课程思政”的开展提供丰富资源和平台；二是对接新时代健康中国建设对护理专业人才培养需求，结合专业教学标准和我国护理管理的最新进展，明确课程目标及本教材的目标定位，在此基础上，选取和编排教材内容，在保证知识的系统性、完整性的基础上，体现“必需”“够用”的高等卫生职业教育特点。

（2）围绕专业岗位任务，重构课程教学内容

全书分理论、实训和附录三个部分。

理论部分共十章，围绕护理专业人才培养目标和课程教学目标，基于护士执业能力和临床思维能力，以护理管理在护士工作生涯中的渗透为教材编写逻辑主线，设计教材框架。为方便教学与学习，各章设有“学习目标”、“导入情景”、“工作任务”、“知识窗”等板块，并在将思政元素融入其中，方便老师开展课程思政教学。依托信息化载体，配备了大量的数字化教学资源，如章末的“思维导图”、“课件”、“自测题”等二维码，学生通过移动终端扫码，即可学习相关知识，实现教材与教学中各要素的有效衔接，与读者进行有效互动，使教材真正完整地融入教学。

实训部分的编写齐集各临床一线专家的意见，体现“学生为主体”的育人理念，选取与护生实习工作息息相关的内容作为实训素材，通过分析案例，提出问题和工作任务，回顾完成任务所需要的知识和技能，制定工作方案并进行自评和互评，强化学生的知识应用能力。

附录部分作为教材知识的补充，选取了临床常用的五中表单，增加护生对临床工作的感性认识。

3、教材特色与创新

本教材在传承第一版教材优点的基础上，及时更新学科发展新知识和实践发展新成果，注重传承与创新，体现专业特色，使教材更加贴近实际教学需求。

（1）围绕立德树人根本任务，有机融入课程思政元素

结合课程内容，将临床职业精神、服务意识、岗位先进典型融入课程教学，将思政元素融入具体内容中，如在第八章护理管理实务中，以降落伞的真实故事，引发学生对护理质量的思考：差错率对护理人员来说只是个数字，而对患者可能就是生命的代价。

  （2）对接临床护理管理岗位，实现“岗课证”互融互通

本教材在充分岗位调研的基础上，围绕学生就业方向，除了对接综合性医院护理岗位需求外，还设置社区护理章节，对接基层医疗机构就业岗位，增加了“互联网+护理服务”“医联体”等信息化、新发展趋势等方面的介绍。此外，在内容编排过程中，响应1+X老年照护证书制度改革，实现书证融通、课证融通，突出育训结合的职业特色。

  （3）对接最新科技发展趋势，配套形式多样的数字化资源

紧跟信息化技术发展步伐，依托信息化载体，采用书网融合新形态教材形式，纸质教材与数字资源、配套教学资源、题库系统有机融合。如新增加课后习题二维码，学生通过移动终端扫码，即可自我测试，解读案例解析，达到巩固知识的同时，提高解决临床实际问题的能力。章末的“思维导图”和“课件”除设有扫一扫的二维码外，还可登录增值服务网址，学习相关知识，实现教材与教学中各要素的有效衔接，与读者进行有效互动，使教材真正完整地融入教学。

4、教材实践应用及效果

（1）教材实践应用量大面广

本教材自2016年06月第一版和2020年08月第二版出版以来，在高等职业院校护理专业教育中得到了广泛使用和充分肯定，累计发行量近13000册，在江苏卫生健康职业学院、江苏医药职业学院、苏州市第九人民医院、东台市人民医院等多家院校广泛应用，获得广大师生的一致好评。

（2）教材使用效果良好

该教材遵循《国家职业教育改革实施方案》最新职业教育改革理念，以专业岗位胜任力和职业素养为目标，坚持立德树人，深化医教协同。坚持“实用、够用”为原则，注重与职业岗位零距离对接，充分体现职业教育特色，得到同行专家的高度赞扬。

本教材紧贴行业最新前沿知识，根据职业岗位能力重构教学内容，根据护理管理工作流程序化教学内容，依据学生认知规律增设导学情境案例，配套了数字化教学资源，在本校护理、助产专业教学使用中，得到师生的一致好评。

经多家教材使用单位反馈，大家一致认为经过二次修订的教材设计更加贴合实际教学需求。如“导入情境”中的临床管理案例内容的针对性强，帮助学生理解护理管理学的基本知识和技能，注重培养学生以患者为中心和质量、安全第一的意识；在实训教学板块，针对临床工作中的重点教育管理内容及方法，新增了“教学查房的组织”“PDCA循环管理法的临床应用”，护生通过实训，可以提前适应岗位管理的要求，提高质量及安全意识，进一步培养了学生分析问题、解决问题的能力。