为全面掌握本学期教学运行情况，深入了解师生对教学工作满意度，及时发现并解决教学过程中存在的问题，持续提升人才培养质量。5月18日至5月26日，教务处组成4个检查小组，分别对11个二级教学单位和校外临床教学基地开展期中教学检查工作。
多维度检查，聚焦教学核心环节
本次现场检查聚焦教学秩序与教师教学规范执行、教学档案收集与归档、学生学业评价过程（含试卷命题、批阅、平时成绩记录等）、教研活动记录与“青蓝工程”开展、人工智能培训与AI赋能教学实施、实践教学与仪器设备安全管理及使用率等六个方面重点内容。检查组通过查阅教学资料、现场交流、听取二级学院（部）教学检查自查情况汇报掌握教学运行实况。并就检查中发现的问题，与相关学院及时沟通反馈，提出具体改进意见和建议。
检查现场
学校开展师生对教学工作满意度问卷调查，教师问卷内容包括人才培养、师资培养、教研活动、课堂教学、师德师风、人工智能赋能教学改革等；学生问卷内容包括对教师教学规范、课堂教学管理、实践教学、微专业等方面。根据统计结果，师生对学校教学工作总体满意度较高，教师对教学工作的总体评价满意度是93.61%，学生对教学工作的总体评价满意度是95.33%。这充分说明学校高度重视教学工作，得到了师生的普遍肯定和认可。对于师生对教学方面提出的合理化意见和建议，教务处将进行分类梳理，持续跟进处理进度。
2026年春学期师生对教学工作满意度调查
校外临床教学基地在日常教学管理、学生管理等方面运行有序，检查中发现，部分临床教师教学新理念与新方法运用有待加强，基地教学设备老化、更换教师频繁、教学资料归档不完整和听课督导有待完善等现象，后期将加强对临床教学基地的教学指导与质量监管，促进临床教学基地教学工作同质化。
深入一线随堂随机听课座谈
听课采取不提前通知、随机听课的方式，从教师教学态度、教学方法、课程思政融入、课堂学生“到课率、抬头率、前排率”管理等多个维度综合评价课堂授课质量。
从检查来看，授课教师备课充分、案例生动、教学目标明确，展现出良好的专业素养和教学风貌。多数课堂师生互动良好，学生认真听讲，课堂氛围积极向上。检查中也发现，少部分教师课堂结构设计不够科学，教学重难点不够明晰，对学生课堂专注度与就座情况关注不足；少数教师教学理念偏传统，未应用AI赋能教学；个别教师未能充分体现以学生为中心的现代职业教育理念，需在今后教学中持续改进。
随堂推门听课
校院合力，持续加强教学管理
此次期中教学检查，既是对上半学期教学工作的全面诊断，更是提质增效的重要举措。下一步，学校将持续加强教学管理和质量监控，坚持问题导向，紧盯整改落实，压实二级学院教学管理主体责任，形成校院联动、齐抓共管的教学质量保障机制，为学校高质量发展筑牢教学质量根基。
