各二级学院（部）：
为进一步加强教学管理，规范教学组织，稳定教学秩序，合理配置教学资源，不断提高教育教学质量和水平。结合学校实际，现就进一步加强课程教学任务安排与管理工作通知如下。
一、工作流程
严格按照《江苏医药职业学院课务管理规定（修订稿）》（苏医教〔2022〕7 号）文件要求，认真执行各专业人才培养方案，组织排课、学生选课等工作。各二级学院（部）分管教学院长（副主任）负责统筹规划本部门教学任务安排，严格审核教学任务落实。教研室、实训中心具体负责教学任务分解、任课教师协调及工作安排。
二、工作要求
1.加强课程体系建设。各二级学院对照专业人才培养目标，持续优化课程体系结构，科学设置课程内容、课时分配与教学形式，增强课程的科学性、先进性和适应性。注重推进课程模块化、项目化、融合化建设，积极开发体现“岗课赛证”融通的课程资源，强化课程标准的建设与更新。
2.提升师资队伍水平。教学任务安排应统筹考虑教师队伍的专业结构、能力水平与发展潜力，逐步形成专兼结合、校企融合的高水平“双师型”教学团队。要加大青年教师培养力度，优化新老搭配机制；积极引进行业专家、企业工程师参与教学，提升教师队伍整体教学水平与实践能力。
3.明确任务分配依据。教学任务安排要严格依据学校审批的人才培养方案与教学任务执行，坚持“质量优先”原则，综合考虑教师的专业背景、职称结构、教学质量、教学态度及往年授课情况等各方因素，科学合理分配任务，严格做到“课程有主责、责任有归属”。
（1）重点课程（如专业核心课、实训课程等）要优先安排教学能力强、责任心强的骨干教师主讲。
（2）实践课程优先安排具有丰富实践经验的教师授课，邀请行企专家参与实践教学，增强产教融合育人实效。
（3）需聘用校外兼职教师的应严格按照《江苏医药职业学院外聘兼职教师聘用与管理办法》（苏医人〔2025〕8 号）文件执行，确保其任课资格、教学能力等符合岗位要求，严格审批、建档备案。
（4）任课教师每学期主讲课程原则上不超过3门；每学期新开课或首次开设课程不超过1门。
（5）需跨学院调配教师的课程，原则上由相关学院协商解决。协商未果的，由开课单位提交书面申请，教务处牵头处理。
（6）教学合班设置应合理控制学生数，公共基础课、专业基础课原则上不超过120人，专业课程应尽可能采用原小班授课。
（7）在安排合班及确定学生人数时，应充分考虑重修等实际情况，确保课程覆盖完整、教学资源合理配置。
（8）课程安排要严格执行人才培养方案，教学任务一经落实，严禁随意变更，确因特殊情况需调整的，须由教研室提出书面申请，经二级学院审核、教务处审批后方可执行。
4.扎实落实教学改革任务。各二级学院应加强督导与管理，在教学任务安排阶段，按照《江苏医药职业学院关于组织开展课堂教学改革的通知》同步明确课堂教学改革要求。所有线下课程须结合课程教学改革计划组织实施特色教改授课，教改课应突出教学创新、内容更新与方法改进，原则上按“1学分不少于1次、每次不少于2学时”的标准安排，并提前在授课计划中标注，任课教师要做好教学设计与过程性资料归档。
三、组织保障
1.各二级学院要切实承担起课程教学任务安排的主体责任，建立健全由教学院长（副主任）牵头、教研室、实训中心具体负责的教学任务组织协调机制。要加强课程体系动态优化、教师队伍配置、教学资源开发、教学改革任务推进等工作的统筹管理，确保各项教学任务科学高效落实。
2.教务处将加强对全校教学任务安排的统筹协调与业务指导，提供任务分配、课程进度、排课管理等方面支持与保障。及时发布教学任务安排工作通知、确定工作安排时间节点，制定相关管理规范，加强对二级学院任务执行情况的审核、督查与反馈，确保教学运行的计划性和规范性。
附件：1.《江苏医药职业学院课务管理规定（修订稿）》（苏医教〔2022〕7 号）
2.《江苏医药职业学院外聘兼职教师聘用与管理办法》（苏医人〔2025〕8 号）
3.《江苏医药职业学院关于组织开展课堂教学改革的通知》
教务处
2025 年 6 月20日
